Καλώς ήρθατε! Η ομάδα έργου Erasmus+ πίσω από το «D-PBL - Προώθηση της μάθησης με βάση το έργο στην ψηφιακή εποχή» έχει αναπτύξει αυτή τη σύντομη έρευνα για να σας βοηθήσει να αξιολογήσετε τις ψηφιακές σας ικανότητες και να λάβετε μια εξατομικευμένη μαθησιακή πορεία για να υποστηρίξετε την ανάπτυξή σας στην ψηφιακή επάρκεια. Αυτή η έρευνα παρέχει μια γρήγορη, στοχευμένη αξιολόγηση και δεν αντικαθιστά τις εις βάθος αξιολογήσεις που προσφέρονται από το CheckIn for Higher Education του DigCompEdu ή το SELFIEforTEACHERS. Τα εν λόγω εργαλεία παρέχουν μια ολοκληρωμένη ματιά στις ψηφιακές ικανότητες στην εκπαίδευση, αλλά είναι πιο χρονοβόρα. Η έρευνα D-PBL, από την άλλη πλευρά, είναι σχεδιασμένη για ταχύτητα, καταγράφει την τρέχουσα επάρκειά σας και σας καθοδηγεί σε σχετικούς πόρους στο πλαίσιο του D-PBL: Training Toolkit for Teachers.

Αυτή η έρευνα διάρκειας 3 λεπτών περιλαμβάνει 12 δηλώσεις σχετικά με διάφορες πτυχές κρίσιμες για την ψηφιακή επάρκεια. Για κάθε δήλωση, βαθμολογήστε τη συμφωνία σας σε μια κλίμακα από το «διαφωνώ απόλυτα» έως το «συμφωνώ απόλυτα», με το «ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ» ως ουδέτερη επιλογή. Καθώς απαντάτε, σκεφτείτε αν εκτελείτε κάθε δραστηριότητα σε εβδομαδιαία βάση. Για παράδειγμα, η πρώτη δήλωση έχει ως εξής: «Χρησιμοποιώ ψηφιακά κανάλια και τεχνολογίες για να συνεργάζομαι με μαθητές και συναδέλφους εντός και εκτός του εκπαιδευτικού μου οργανισμού». Εάν χρησιμοποιείτε τα ψηφιακά κανάλια σε εβδομαδιαία βάση, επιλέξτε «συμφωνώ απόλυτα», εάν τα χρησιμοποιείτε σε μηνιαία βάση, επιλέξτε «ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ» και για σπάνια χρήση, όπως κάθε τέσσερις μήνες, επιλέξτε «διαφωνώ απόλυτα». Παρακαλώ εφαρμόστε αυτή την κλίμακα εβδομαδιαίας/μηνιαίας χρήσης με συνέπεια για όλες τις δηλώσεις.

Τα αποτελέσματα της έρευνας θα περιλαμβάνουν μια αξιολόγηση 20 ψηφιακών ικανοτήτων σε μια κλίμακα από το 1 (βασική) έως το 5 (ειδικός), μαζί με μια αξιολόγηση της επάρκειάς σας στους έξι τομείς του DigCompEdu. Με βάση αυτές τις αξιολογήσεις, θα λάβετε συγκεκριμένες συστάσεις κατάρτισης για κάθε τομέα, στοχευμένες στα επίπεδα Α και Β του πλαισίου DigCompEdu. Οι χρήστες του επιπέδου Γ θεωρούνται πλήρως αυτόνομοι και ικανοί να εντοπίζουν ανεξάρτητα τους μαθησιακούς πόρους.

Οι απαντήσεις σας θα παραμείνουν εμπιστευτικές και θα μας βοηθήσουν να προσαρμόζουμε και να βελτιώνουμε συνεχώς την εργαλειοθήκη κατάρτισης ώστε να ανταποκρίνεται καλύτερα στις ανάγκες των διαφόρων τμημάτων εκπαιδευτικών. Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας στην προώθηση της ψηφιακής επάρκειας στην εκπαίδευση!